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Hi

그렇군요.. 손가락 모양. 이 나이가 되도록 왼쪽에 있으면 감소, 오른쪽에 있으면 증가를 나타낸다는 걸. .... 솔직히 처음 알게 되었습니다.
강의를 들으니 로마 숫자 익히기가 교재속에 왜 있는지 드디어 알겠어요. 패스했는데 다시 되돌아와서 제가 먼저 공부해봐야겠어요. 재밌네요!

섣부르게 판단하고...반성합니다.
느리게 가더라도 샛길로 새더라도... 무덤덤하게 넘겨야겠어요.
아이를 향한 사랑이 느껴지는 선생님의 말투.. 배워갑니다.!

현금을 가지고 놀게 하기엔.... 음... 지폐손상 우려가 있어서 장난감 돈 구입해 봅니다.
돈으로 천, 만단위 수 놀이 시켜보면 금방 터득하겠죠? ㅎ ㅎ

아무 것이 없을 때... 자리를 채워주는 0의 존재는 참 대단하죠.
아이들이 이 개념을 익히는 데는 시간이 많이 필요하더라고요.
너무 잘하고 계신 것 같아요..

여러 문명에서 점으로 수를 표현한 이유와 같지 않을까 생각되네요..
놀면서 천천히.. 아이에게는 늘 인내심을 갖고요..^^

네.. 알겠습니다. 가르침대로 해 보겠습니다.!!
관찰-기억-패턴인식-수학감각 기르기!

선생님의 가르침을 본받아.... 6세 우리 아들에게 가랑비에 옷 젖듯 1000까지 세기 연습 시키고 있습니다.
아침 출근전 5분... 시간이 한 달 정도 되니 읽어 나가네요.
0이 들어간 숫자가 시간이 갈수록 헷갈리나 봅니다.
05와 50의 차이... 101과 110의 차이...

잠시(?) 쉬었다가 다시 수세기를 하고 있는데요.
예전에는 수막대를 꼼꼼하게 다 색칠하려고 했던 서윤이가 점하나 찍는 것으로 마무리하는 걸 보고 웃었답니다.
10의 보수 놀이를 좀더 진행해봐야 겠네요.

dsfd